2018年11月17日2 分【こだわり】講師が気をつけていること講師にとって感情を整えることは必要不可欠です。 常に機嫌が悪そうな人、ネガティブな反応しかしない人について行きたいと思いません。しかも話しかけたいとすら思いません。 もし先生が「ため息」をよくついていたら決して愉快なものではありませんよね。...
2018年6月27日3 分【こだわり】教師の「復習しておくように」という言葉の曖昧さ今回は自習指示のお話です。 イーズでは1回の授業は70分です。 例えば数学であれば週に2コマあるので、一週間で私たち講師が生徒に数学の授業ができるのは140分しかありません。 そんな短い時間でできることは限られています。1から10まで丁寧に教えていたらいくら時間が合っても足...
2018年6月7日2 分【こだわり】褒めない理由数年前に読んだアドラー心理学の本を最近また読み返してみたのですが、結構中身忘れてますね笑 生徒には復習を徹底させているのに当の本人がこれでは生徒に示しがつきませんね… 今回は読み返して、改めて大事だなと感じたことを一つ紹介します。...
2018年2月11日2 分【こだわり】生徒へのアドバイス生徒へのアドバイスはとても気を使うんです。 気を使うといっても、アドバイスの内容自体をしっかりしたものにしようとするわけじゃないんですよ。 そんなのは当たり前で気を遣うのは日頃の生徒への対応と姿勢なんです。 アドバイスで大切なのは、 "何をした・何をしている...
2018年2月10日2 分【こだわり】理解の3段階HPを移行しました! 今後はこちらでブログを書いていくので、 是非読んでくださいね! 現在、イーズひたち野の高3数学クラスでは、 国立2次試験対策をしています。 あと数回で終わりになっちゃうね。頑張っていこう! 直前対策で扱っている問題は・・・・...